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東吳丹尼陳慶彰老師.現代藝術插花教室
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【口述歷史】許育惠老師

口述歷史─許育惠老師 紀錄:巧宜。校稿:育惠老師
當初會來學習插花,是因為希望自己在台灣也不要忘記日本傳統的文化。日本的文化是同時也是一種精神、習慣和美意識。在台灣可以學習這樣的課,是非常珍貴的,所以我就報名了。   我覺得美術是讓人的心更加地豐富(人の心を豊かにする)。心一旦豐富,也會變得更溫柔(人の心を豊かにすると、優しくなる)。如此一來,無論是人與人,或者人與物的關係,都能夠更加地珍惜。插花就是一種美術,除了顏色的練習,我覺得,漂亮的花能夠給人生命感與活力,讓人接觸之後能夠精神飽滿。   以前我對插花的認知是好看就可以了,其實不知道有一些規定,這麼多內涵。在日本也沒有機緣去學習,我只學了茶道與日本舞蹈。一開始學習的時候覺得非常困難。要把這些沒有統一感的分散事物結合,在顏色和形狀之間組合,非常地有趣。把這些種類不同的花做成一個作品,自己想像不出來的、難以想像的事情也都能做出來,所以覺得非常開心。   我覺得基本型非常困難,因為「基本」本身就是最難的。自由花端視人的美感而定,然而美感也有共通之處,讓大家都可以一起欣賞。就像禮物花,能讓收到的人也很開心,皆大歡喜,好像也給了別人花的生命力。上次做過的台灣風,我覺得非常有趣,「看的人也開心,做的人也很開心」(見て楽しい、作って楽しい)。聖誕節大作花展我也覺得很棒,一個一個人展的作品充滿各別的個性,但是綜合藝術實在是太了不起了。杯子小花束要拿著鑷子,在一個小杯子裡面做成一個圓圓的形狀,也很不容易。   在丹尼班學過的枯れた華麗,我覺得那很棒。拼貼藝術也很有趣,以前我在國中已經做過,我想:「以前學過這麼好的東西,為什麼現在忘記了呢?」,正好在陳老師的指導下有這個契機回憶起來。在拼貼藝術之中,什麼都是藝術。例如這一頁的圖很有趣等等,雜誌、報紙拼湊起來,把他們組合起來,就有不同的有趣效果(一緒にしたら、違う面白さが出てくる。)。這是非常有趣的,也可以讓我們充滿想像力(想像力を膨らませてくれる)。   老師播的錄影帶中,我也很喜歡FASHION SHOW。其他還有美術的介紹例如尾形光琳。日本的職人所做的東西,有他們的精神和靈魂包含在其中(日本の職人さんの作るものは、精魂が入っている)。在那裡,有忍耐性、想像力還有藝術。在日本的職人之中,有追求美的心,首先她們沒有賺錢或者利益的觀念。從中而生之物,是非常困難的。雖然很美,但是還是有「計算」過。學過藝術之後,我們在看東西的時候覺得很漂亮─但是為什麼很漂亮呢?我們一定會想,那裡有計算過,那裡有設計過吧。(日本の職人さんの中には、お金を儲けるとか、そういう利益の観念よりもまず先に、美を追求する心がある。そして、見る人間が美しいと思う芸術の中には、実は計算もある。これから、私たちが物を見る時、綺麗だなと思って、でもどうして綺麗なんだろう、そこに計算があるのか、設計があるのかと考えるようになるんでしょう。)究竟這裡有幾種顏色呢?總共用了幾種花呢?這裡是這種顏色,那裡是那種顏色,這些例如像平衡之類的,觀賞美的角度,從錄影帶裡面都教了我們很多。另外例如錄影帶中也有的「禮儀」。所謂的禮儀,裡面有溫柔,體貼都包含在裡面。(礼儀というものは、その優しさとか、思いやりが全部入ってる。)   另外老師給我們看過的美の壷,就是生活裡面所在的「美」(生活の中に、美がある)。人是和美一起共存的,如果沒有美,人就無法獨存(人間は、美と共存している。美がなければ、生きていけない)。大自然中先有了花,然後有了許多的人造物;例如有了花,所以才有和菓子。有了花,才有和服的花樣。這就是人從自然所得到的東西(自然から人間を得ているもの)。看到自然,例如在做便當的時候,會想做有花的花樣,或者擺花進去的便當。這些在生活上全部都可以應用,佈置東西,裝飾東西等等。一邊學插花,讓我覺得,人真的是要和自然共存的呢(人間って、本当に自然と生きているなって感じ。)老師放給我們看的這些專家,他們做出我們所不知道的東西、所沒見過的東西,給了我們很多的提示和靈感。   上了插花課之後,我開始會想主動地買花(積極的に花を取り入れる),想觸摸花,想看花,想沉浸在花的香味中,這些意念比以往更加地強烈。覺得累的時候,我開始會主動去看花,去注意花。   從枯れた華麗之中,學到不只是鮮豔的顏色才叫顏色(派手な色だけが色じゃない)。還是有很多樸素的顏色,例如茶色。台灣人雖然喜歡鮮豔的顏色,但是在組合之上,總有一點不足之處(いまひとつ)。在亞熱帶的台灣,有很多的顏色、好看的花,人人都看習慣了,但是組合卻不夠漂亮。我想是因為美感培養不足的緣故吧。看到很多自然的花,但是「組合能力」還是要學習的,就像我們在這裡學的一樣。枯萎的顏色還是很漂亮,就算把花瓣灑在地上或水面,就像我們花展作的,還是很漂亮。   我覺得陳老師的這堂課,在台灣是獨一無二的,就算在日本也不會有這樣的機會。每個人都可以說「我們有這樣的機會阿─」,但是可以被老師這樣教藝術與插花,大家各自發揮,這樣的機會是非常少的喔。然後學習的時候還可以接觸到日文(言葉)和日本的文化,基本上日本的文化和語言是一起的,從中可以學到與文化相連的日本精神,我想陳老師就是給了我們這樣一個很棒的機會。如果課程要結束的話,我會覺得非常非常地捨不得。這堂課還可以學到學到日文的有趣和美好,這都是在教科書裡學不到的。而且不只是自己一個人,有很多同學一起享受,一開始互不相識的我們,在老師的教導之下,擁有同樣的心情(気持ちが一つになる),一樣地看到美好的東西,然後感覺到那些美好。當我們看到作品的時候,對身邊的人說「好美喔─」,從那一瞬間,交流與談話就開始了。「下次我們一起做作品吧!」等等,從那之中,不只產生美麗的插花作品,還產生美麗的心(同じ物を見て、美しいと感じる。見た時は「綺麗ですね」って、会話が始まる。そして、「じゃ今度一緒に作りましょう」、そういう物が生まれる。そこに、美しいものだけではなくて、美しい心も生まれる。)。(插花就像哲學一樣),如同插花有時間、場合、狀況(T.P.O)一樣,生活在人世間,人必須安排自己,所以人也是像花一樣呢(人間も花だよね。)。
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